Documenten
Nederlandse onderwijs sterkste daler van OESO
Wat zijn de oorzaken van de dalende trend in onderwijsland. Hoe het tij te keren? Onderzoek van McKinsey richtte zich op de toereikendheid en doelmatigheid van het funderend onderwijs.
Scholieren vinden schoolvakken steeds minder interessant
Middelbare scholieren zijn steeds minder gemotiveerd en halen lagere cijfers, blijkt uit onderzoek. Ook ten opzichte van andere landen. Volgens deskundigen ligt de sleutel bij de docent.
Ouderbetrokkenheid en voortgezet onderwijs; een wereld te winnen
Samenwerking van groot belang Leerkrachten uit het basisonderwijs en ouders van wie de kinderen op het voortgezet onderwijs zitten geven vaak aan dat er nog een wereld te winnen is als het gaat om […]
Streefniveau basisonderwijs slechts door één derde gehaald
Het vraagt de nodige inspanningen van het onderwijs om leerlingen na het verlaten van de basisschool alsnog op het algemeen maatschappelijk functioneel niveau te krijgen.
Vriendelijk orde houden is het probleem voor zijn
Hoe houd je orde in een klas pubers zonder boosheid en frustratie? Wanneer leerlingen zich veilig en competent voelen, zal orde vaak vanzelf ontstaan, was het idee. Meer effectieve lestijd het gevolg.
Samenwerkingsverbanden op het matje?
Vijf jaar geleden is het passend onderwijs ingevoerd. Met dat passend onderwijs hebben de scholen ook zorgplicht gekregen. Deze zorgplicht is een resultaatsverplichting. In de praktijk gaat dit echter niet altijd goed.
Flipping- hoe benut je de klassikale tijd effectief?
Hoe benut je de klassikale tijd zo effectief mogelijk; flipping the classroom vraagt om een gevarieerde inzet van methoden om tot diep leren te komen.
Hoeveel zelfstandigheid kan je leerling aan?
Een traumasensitieve school: hoe maak jij het verschil?
Kinderen die moeilijk gedrag vertonen kiezen hier niet voor. Aan de docent er juist voor hun te zijn en het kind achter het gedrag te zien. Vaak hebben ze niemand anders.
Passend onderwijs; een tussenstand van zaken
Het NRO liet de stand van zaken rondom speciaal onderwijs onderwijs onderzoeken. Hier een beknopte samenvatting van de conclusies. Wie neemt de verantwoordelijkheid?
Andersom denken leidt tot geweldig onderwijs
Andersom denken en organiseren was voor het ROC A12 uiteindelijk te sleutel tot succesvol veranderen van haar beleid en haar kwaliteitscultuur. Een goede casestudy; Wat maak je leidend in je denken?
Sectorraden presenteren advies ‘Slimme Verbindingen’
Vijf sectorraden persenteren advies ‘Slimme Verbindingen’ over een optimale verbinding tussen onderwijs en onderzoek aan minister Van Engelshoven en minister Slob (Onderwijs).
Een op de drie leerlingen in VO krijgt aanvullend onderwijs
In Nederland krijgt bijna een op de drie middelbare scholieren buiten school extra bijles, examentraining of huiswerkbegeleiding. Bij basisschoolleerlingen in groep 8 krijgt een op de vier dit soort aanvullend onderwijs.
PO-Raad: begin tijdig met huisvestingsplan
De PO-Raad roept al haar leden op om tijdig te beginnen met de voorbereiding voor een integraal huisvestingsplan (IHP). Wetgeving Elke gemeente in Nederland moet voor minimaal de eerstkomende zestien jaar een plan op papier […]
Verkenning kennisinfrastructuur onderwijsinnovaties
Rapportage voor het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek met ‘Een verkenning van de kennisinfrastructuur onderwijsinnovaties in het Nederlandse hoger onderwijs’.
‘Op weg naar versterkt beroepsonderwijs in elke regio’
Voor de overgang van vmbo naar mbo wil het ministerie stimuleren dat regio’s het beroepsonderwijs meer als één geheel vorm geven. Een verslag van de voortgang.
Gebruik sociale media en smartphones in voortgezet onderwijs
RAPPORTAGE // Onderzoek gebruik sociale media en omgang met smartphones in het voortgezet onderwijs. De smartphone is tegenwoordig een integraal onderdeel van het alledaagse leven, zeker onder jongeren.
