Home Featured

leiding geven, lerend vermogen, schoolleiderschap

Versterk het lerend vermogen van je organisatie

Annette van Valkengoed van Laterna Magica over haar ideaal voor de school als leergemeenschap. De hele organisatie dient te zijn ingesteld op leren, in de breedste zin. Stel het leren centraal.

bar weinig gevolg geveven aan de conclusies uit het rapport.
belangenorganisaties, commissie Dijsselbloem, Kohnstamminstituut

Uit de oude doos; Commissie Dijsselbloem en het onderwijsbeleid

Onderwijscommunity haalt de conclusies van een Kohnstamm onderzoek aan uit 2014. Daarin werd 6 jaar onderwijsbeleid onder de loep genomen, in het licht van het rapport Dijsselbloem uit 2008

duurzame inzetbaarheid kan voor het onderwijs een belangrijk instument blijken tegen het leraren tekort.
55+, duurzame inzetbaarheid, proefperiode

Doe duurzaam met de oudere leerkracht

Het onderwijs kent vele docenten die de vijftig gepasseerd zijn. Duurzame inzetbaarheid impliceert tijdig met hun om de tafel te gaan zitten om te kijken of ze nog voldoening halen uit hun werk.

goed werkgeverschap, OAZ, whitepaper

Wtl 2019 eerder definitief

De Belastingdienst heeft besloten om in verband met corona de afhandeling van de beschikkingen voor Wet tegemoetkoming loondomein, van 2019 te vervroegen. Eerder dit jaar ontvingen organisaties die in aanmerking komen voor de Wtl een […]

OAZ, Sociale zekerheid, transitievergoeding

Compensatie voor transitievergoedingen met terugwerkende kracht

Heeft jouw organisatie sinds 1 juli 2015 transitievergoedingen betaald? Dan hebben we goed nieuws. Sinds 1 april 2020 is de nieuwe regeling compensatie transitievergoedingen van kracht. Dit betekent dat jullie wellicht in aanmerking komen voor […]

afstandsleren, blended learning, coronacrisis

Onderwijs en afstandsleren #4 zelfstandigheid

Drie bevlogen professionals uit het Onderwijs vertellen over werken en leren op afstand. Hoe beviel dat en wat zijn de lessen die zij leerden? Deel 4: zelfstandigheid

afstandsonderwijs, blended learning, coronavirus

Onderwijs en afstandsleren #5 Het inzicht

Drie bevlogen professionals uit het Onderwijs vertellen over werken en leren op afstand. Hoe beviel dat en wat zijn de lessen die zij leerden? Deel 5: het inzicht.

curriculumherziening ondanks weerstand in het onderwijsveld
Aob enquete, curriculumherziening, leergebied

Curriculumherziening lijkt werkdruk te bagatelliseren

Slob zet curriculumherziening door. Tijdelijke commissie start werkzaamheden. Uit Aob enquêtes blijkt dat er fundamentele kritiek is op de indeling en inhoud van de voorgestelde leergebieden.

scenarioplanning helpt scholen hun beleid helder te krijgen.
clusteren, DESTEP-factoren, externe ontwikkelingen

Toekomstbestendige school in 7 stappen

Schoolbesturen dienen koers te bepalen in een onzekere toekomst. Hoe je flexibele, maar wel lange termijn keuzes uittekent. Het maken van scenario’s kan hierbij een hulpbron zijn.

uitkomsten van het jaarlijkse peilonderzoek van de Instpectie van Onderwijs
basisonderwijs, eindtoets, Inspectie van het Onderwijs

Streefniveau basisonderwijs slechts door één derde gehaald

Het vraagt de nodige inspanningen van het onderwijs om leerlingen na het verlaten van de basisschool alsnog op het algemeen maatschappelijk functioneel niveau te krijgen.

leerachterstand suggereert vele aannames. Wat is de bedoeling van onderwijs?
coroncrisis, de bedoeling van onderwijs, eigenaarschap

Leerachterstand? Achterstand op wat? Of op wie?

De coronacrisis heeft ons allemaal op een andere wijze naar onderwijs doen kijken. Wat is daadwerkelijk de bedoeling van onderwijs en op welke manier moeten we het onderwijs vormgeven?

achterstandsleerling raakt verder achterop door afstandsleren
afstandsonderwijs, leerachterstand, monitoronderzoek

Achterstandsleerling verder achterop door afstandsleren

De Onderwijsinspectie concludeert in een monitoronderzoek dat leerlingen met leerachterstanden of lastige thuissituatie door het afstandsonderwijs nog verder achter raakten vergeleken met de rest.

lerarentekort, sociale codes, transformatieve school

Verstaan van straatcultuur voorkomt veel problemen

Onderzoeker- leraar Illiass El Hadioui schetst het probleem in vele grootstedelijke scholen waar de cultuur van de straat vaak botst met die van de school. De transformatieve oplossing; steun de leraar in zijn werk.

coronacrisis, innovatie, onderwijsstelsel

Coronacrisis: een aanzet tot innovatie in het onderwijs

Veel onderwijsprofessionals ervaren de achterliggende periode van Corona als een moment van bezinning: wat heeft de coronacrisis laten zien als het gaat om de inrichting van onderwijs

Een andere kijk op kwetsbaarheid en achterstand van leerlingen

Het is niet enkel kommer en kwel, betoogt Astrid Oppenheim. Natuurlijk zijn zorgen om kinderen in kwetsbare posities terecht maar pas op met je stigma’s vanuit rendementsdenken en resultaattoetsen.

geef de docent de ruimte bij het opstarten van onderwijs
coronavirus, leerachterstand, Onderwijsraad

Geef onderwijsprofessionals de kans en de ruimte om te organiseren wat nodig is

Volgens AOb-voorzitter Eugenie Stolk hebben leraren de kans en ruimte nodig om achterstanden van leerlingen weg te werken en bij het opstarten en reorganiseren van onderwijs.