Home

Welke rol speelt de eindtoets in evestiging van bestaande maatschappelijke ongelijkheid?
eindtoets, Inspectie van het Onderwijs, kansengelijkheid

Heeft de eindtoets wel een emancipatoire rol?

De eindtoets en het daarmee samenhangende kwaliteitsoordeel van scholen door de overheid dragen vooral bij aan een verdere bevestiging van de bestaande maatschappelijke ongelijkheid. ‘Van de kat en de bel’, promotieonderzoek van drs. Karen Heij.

samenwerking in het onderwijs; samenwerkingsvaardigheid en strategie
common eye, samenwerkingsproces, samenwerkingvaardigheid

Samenwerken in onderwijs; conditie #5 Betekenisvol proces

In de praktijk zien we dat de ene organisatie veel gemakkelijker, beter en vanzelfsprekender samenwerkt dan de andere. Wat maakt een organisatie samenwerkingsvaardig?

coaching, samenwerken, Staat van het Onderwijs

Leerkrachten lof, wat doen jullie dat goed!

Duurzame verbetering van het onderwijs, stelt de Inspectie in de Staat van het Onderwijs, bereiken we door kennis te delen zodat niet iedere school of bestuur zelf het wiel aan het uitvinden is. Maar hoe gesloten zijn de deuren in onderwijsland, betoogt Janicka Cohen in haar blog.

afstandsonderwijs, kansengelijkheid, Staat van het Onderwijs

De Staat van het Onderwijs 2021; basis niet op orde

De coronacrisis heeft bestaande problemen in het onderwijs vergroot. Met begrijpend lezen en rekenen liepen de basisschoolleerlingen vertraging op. Ook brugklassers van alle niveaus gingen achteruit in rekenen en lezen. De kansenongelijkheid is bovendien gegroeid. Op regie en samenwerking is winst te behalen.

Meer muziek in de klas en Jeugeducatiefonds trekken samen op
Gelijke kansen, Jeugeducatiefonds, kunst en cultuureducatie

De effecten van muziek en beeldende vorming in po

Het NRO geeft antwoord op de vraag, wat het effect is van muziek en beeldende vorming op leerlingen van 5-12 jaar. Meer muziek in de klas streeft naar structureel muziekonderwijs voor alle basisschoolkinderen in Nederland.

Web-dialoog via HUmanity Rising kanaal; wetenschap en onderwijs over spel in het leerproces
natuurlijke ontwikkelkracht, spel, webdialoog

Ga spelen en verwonder je!

Online drieluik: waarom een kind van vrij spel eigenlijk méér leert, dan wij ooit in een les kunnen nabootsen en hoe je dit in je onderwijs kunt benutten. Onderwijsdialoog waarin Mark Mieras, Danielle Krekels, Rob Martens, Anite van Ooijen en Aukje Dijkstra in gesprek gaan met Evelyn Sies en Hamid Aït Oumghar.

onderwijsdialoog over eigenaarschap in het onderwijs
eigenaarschap, Humanity Rising, Onderwijs Urgenda

Eigenaarschap in het onderwijs; webinar-dialoog

Onderwijs Urgenda heeft een wekelijkse uitzending op het kanaal van Humanity Rising. Bekijk het eerste drieluik met een onderwijs dialoog over eigenaarschap in het onderwijs. Elke dinsdag van de maand staat in het teken van een terugkerend thema.

Tweetaligheid in het onderwijs
carrière, integratie, migratieachtergrond

Tweetaligheid in het onderwijs kan beter

Leraren hebben grote pedagogische daadkracht en sturen hiermee wat er gebeurt in de klas. Om een helder beeld te krijgen van tweetaligheid in het onderwijs is het belangrijk om de overtuigingen, houding en kennis van docenten in kaart te brengen.

onderwijsinnovatie; LOF stimuleert de bevlogen docent; een casestudy
innovatieproject, Leraren Ontwikkelfonds, Onderwijs Pioniers-programma

Onderwijsinnovatie vergt Pioniers; LOF geeft tips

‘Onderwijsvernieuwing door pionierende leraren’, over strategieën rond onderwijsvernieuwing in het programma Onderwijs Pioniers, door Welten Instituut en Kennisland. Heerst op jouw school een lerende cultuur voor docenten? Aan de slag.

leerlingpopulatie in het vso onder de loep
gedragsproblematiek, leerlingpopulatie, passend onderwijs

VSO: gedragsproblematiek zwaarder door late zorg

Rapport onderwijsinspectie: veranderingen in de leerlingenpopulatie in het voortgezet speciaal onderwijs tussen 2014 en 2019. Scholen vermoeden intensere problematieken door vertraagde zorgaanpak. Eisen de wachtlijsten hun tol?

Speels bewegen helpt cognitief proces
beweging, cognitieve ontwikkeling, leerproces

Leerproces = beweging x spel

Overweldigende bewijslast: minder gestructureerde (buiten) activiteit is een waardevolle en tijd effectieve aanvulling op het gestructureerde lesaanbod. Nederlandse nadruk op binnen zitten blokken is vooral een kwestie van traditie en niet wetenschappelijk onderbouwd.

ADHD in het onderwijs; hoe doe je dat in de klas?
ADHD, Gedragsproblematiekindeklas, gedragsstoornis

ADHD in het onderwijs; Wat doe je in de klas?

Podcast//Tijd voor een herdefinitie. In gesprek met Arno de Poorter van ‘Hulp bij ADHD’, conciërge Dennis ven de Ven en ervaringsdeskundige Corné. Plus artikel met tips en tricks, via Gedragsproblemenindeklas.

onderwijsmollen voor een vrolijk rebelse noot; verandering komt van onderaf en van binnenuit.
creativiteit, onderwijsmollen, onderwijssysteem

Mollen zorgen voor onderwijsverandering

Onderwijsverandering? We kúnnen en mogen niet meer glazig om ons heen kijken en rustig afwachten op actie van anderen. Het is tijd. Tijd voor dynamiek. Meet the onderwijsmollen!

 

Samenwerking in het onderwijs; #3 relaties
common eye, groepsdynamiek, persoonlijke relaties

Samenwerken in onderwijs; conditie #3 Relaties

Ieder team zal in principe loyaal zijn aan de samenwerking, maar ook nog altijd aan de eigen organisatie. Verbindend leiderschap heeft aandacht voor constructieve, persoonlijke relaties.

kansenongelijkheid en de rol van de docent
Gelijke Kansen Alliantie, inclusieve schoolcultuur, transformatieve school

Basisschool Don Sarto & inclusieve schoolcultuur

Masterclasses, lesbezoeken en collegiale lesbezoeken, met dank aan de feedback blijft men zichzelf verbeteren. Als team en als individu. De Transformatieve School en bewustwording. De rol van verwachtingen en gelijke kansen.

De Transformatieve School helpt scholen met een inclusieve schoolcultuur.
De Transformatieve School, kansenongelijkheid, leeropbrengst

Jouw verwachtingen zijn hun kansen

Kansenongelijkheid is geen statisch gegeven. Hoe komen wij af van lage verwachtingen van een kind? Help kinderen in zichzelf te geloven. De Transformatieve School, cultuuromslag & leerpotentie. Een klassikaal vergrootte leeropbrengst.