Blogs
Leerachterstand? Achterstand op wat? Of op wie?
De coronacrisis heeft ons allemaal op een andere wijze naar onderwijs doen kijken. Wat is daadwerkelijk de bedoeling van onderwijs en op welke manier moeten we het onderwijs vormgeven?
Coronacrisis: een aanzet tot innovatie in het onderwijs
Veel onderwijsprofessionals ervaren de achterliggende periode van Corona als een moment van bezinning: wat heeft de coronacrisis laten zien als het gaat om de inrichting van onderwijs
Een andere kijk op kwetsbaarheid en achterstand van leerlingen
Het is niet enkel kommer en kwel, betoogt Astrid Oppenheim. Natuurlijk zijn zorgen om kinderen in kwetsbare posities terecht maar pas op met je stigma’s vanuit rendementsdenken en resultaattoetsen.
Onderwijs ten tijde van coronacrisis; 6 aandachtspunten
Deze uitzonderlijke tijd stelt iedereen voor grote uitdagingen. Hier volgen een zestal punten die je kunnen helpen op een gezonde manier jezelf en je onderwijs te handhaven in deze crisis.
Technische tools ter ondersteuning van afstandsonderwijs
Hoe pakken leraren in het land het afstandsonderwijs aan. De meeste scholen werden compleet verrast. Welke tools zetten zij zoal in om de leerling te bereiken?
Corona Chronicles van een student
Geduld is een schone zaak, vooral in deze tijd. De bevindingen van een ROC studente. Hoe ervaart zij deze uitdagende onderwijsperiode zonder direct contact met haar peers. Hoe houdt zij focus?
Geen stress meer in de ochtend om de bus te halen
Geen stress meer in de ochtend om de bus te halen, geen dresscode, lunchen wanneer je wil en je favorite song op maximaal volume. Op het eerste gezicht lijkt thuiswerken ideaal. Totdat je echt in je eentje aan de eettafel zit.
Plan V dringt verzuim op scholen terug
Het verzuim bij Stichting El Amal in Amsterdam wilde maar niet dalen. Deelname aan Plan V van het Vervangingsfonds met intensieve aanpak en begeleiding bracht het verzuim flink terug.
Zo ontgrendel je teamcreativiteit
In eenieder schuilt creatief vermogen. Het is aan een teamleider om de juiste omstandigheden te creëren waardoor deze krachten gaan bewegen binnen een team. In de Creativity Club een aantal tips.
Leren en verbeteren in een Community of Practice
Op duurzame wijze vorm geven aan een Professionele Leergemeenschap (PLG), door te werken aan een vraagstuk binnen een Community of Practice (CoP)
Co-creatie in een Community of Practice
Internalisatie van het proces van experimenteren zorgt voor duurzame verandering en innovatie in het onderwijs. Onderzoek naar co-creatie in een Community of Practice door Emely Meijerink
Lerarentekort heeft een negatieve invloed op kennisniveau leerlingen
Volgens 90 procent van de leraren die meededen aan een enquête van CNV Onderwijs in samenwerking met het AD heeft het lerarentekort een negatieve invloed op het kennisniveau van leerlingen.
Praten met het kind, in plaats van over het kind
Een tijdje terug ging het niet zo goed met OBS de Wilgenhoek. Het aantal kinderen was gekrompen, er waren veel directiewisselingen geweest en zij konden zich al langer niet meer vinden in de manier van […]
In de spotlight – aanbevolen artikelen september
Elke maand lichten wij maand lichten wij een aantal bijdragen uit, voor het geval je ze gemist hebt.
De 4 speerpunten van het Deense digitale curriculum
Een onderwijsdelegatie bestaande uit vertegenwoordigers van onder meer de VO-raad, Kennisnet, OCW, SLO, Curriculum, de PO-raad, lerarenopleidingen, de GEU, diverse docenten reisde begin juli af naar Denemarken.
Creativiteit als voorwaarde voor innovativiteit
Veranderen, verbeteren, vernieuwen en innoveren. Het staat bovenaan de verlanglijst van veel onderwijsinstellingen. Maar waar te beginnen?
