leren

delen, innoveren, leren

Onderwijsincubator

Onderwijsincubator In 2020 start de versneller van leren en innoveren in het onderwijs: De Onderwijsincubator In de incubator verbinden wij onderwijsinstellingen en startups met elkaar. Via verschillende soorten bijeenkomsten – zoals meetings en een hackathon […]

leerproces, leren, methodiek

Hoe leren wij eigenlijk? Een methodiek die werkt.

VIDEO // Volgens psycholoog Gino Camp werkt het niet zo effectief om je teksten eigen te maken met behulp van gekleurde markers. Integendeel. Welke methodiek wel werkt, doet hij hier ook uit de doeken.

leren

Leren en opleiden aantrekkelijk maken

VIDEO // Tjip de Jong verkent met Joseph Kessels – emeritus hoogleraar Human Resource Development – hoe je binnen een organisatie van leren en opleiden een aantrekkelijke activiteit kunt maken.

concepten, kennis, leren

Verkeerde concepties over leren vragen een verandering van denken

SPOTLIGHT // Wanneer we nieuwe concepten leren, hebben we ofwel geen voorkennis (hoewel we misschien enige gerelateerde kennis hebben) of we hebben enige voorkennis.

conceptueel, leren, veranderen

Waarom sommige concepten moeilijker te leren zijn dan andere

SPOTLIGHT // waarom sommige concepten moeilijker te leren zijn dan andere en bespreken hoe we leerlingen kunnen ondersteunen bij het leren van nieuwe concepten.

groei, leren, mindset

‘Growth Mindset’ concept een gimmick?

Een groot onderzoek naar het gebruik van ‘Growth Mindset’ op scholen in Engeland heeft uitgewezen dat het geen verschil maakte voor de Engelse of wiskundige resultaten van leerlingen.

kahn, leren, meesterschap

Salman Khan over onderwijs innovatie

Salman Khan van de Khan Academy over onderwijs innovatie.

digitalisering, kennissamenleving, leren

Wereldwijde 21st century skills volgens verschillende modellen

WHITEPAPER // dit paper beantwoord vragen als: hoe is de kennissamenleving ontstaan, wat zijn wereldwijde 21st century skills volgens verschillende modellen en wat is de rol van het onderwijs bij het ontwikkelen van die vaardigheden.

didactiek, leren, verleiding

Leren leuk maken

SPOTLIGHT // Maak tijdens leren de kerninhoud en de leerervaring persoonlijk relevant, leuk en nuttig met behulp van uitgewerkte voorbeelden, casestudy’s en andere evidence-based technieken. Vermijd onnodige afleidingen.