spel

Web-dialoog via HUmanity Rising kanaal; wetenschap en onderwijs over spel in het leerproces
natuurlijke ontwikkelkracht, spel, webdialoog

Ga spelen en verwonder je!

Online drieluik: waarom een kind van vrij spel eigenlijk méér leert, dan wij ooit in een les kunnen nabootsen en hoe je dit in je onderwijs kunt benutten. Onderwijsdialoog waarin Mark Mieras, Danielle Krekels, Rob Martens, Anite van Ooijen en Aukje Dijkstra in gesprek gaan met Evelyn Sies en Hamid Aït Oumghar.

Speels bewegen helpt cognitief proces
beweging, cognitieve ontwikkeling, leerproces

Leerproces = beweging x spel

Overweldigende bewijslast: minder gestructureerde (buiten) activiteit is een waardevolle en tijd effectieve aanvulling op het gestructureerde lesaanbod. Nederlandse nadruk op binnen zitten blokken is vooral een kwestie van traditie en niet wetenschappelijk onderbouwd.

de mens is gemaakt om te spelen. spelenderwijs leren we het beste.
evolutiepsychologie, kennisverwerving, motivatiepsychologie

Geef spel meer ruimte in het leerproces

Rob Martens laat zien dat mensen ‘gemaakt’ zijn om te spelen en om spelend te leren.’ Hij laat ook zien dat spelen kinderen meer motiveert om te leren. Zijn devies is: leer speelser. Een vurig pleidooi voor verwondering in het onderwijs.