Thema: Organiseren
Onderwijs pakt de regie in Broedplaats 010
Met het Broedplaats 010 idee zette Rotterdam een beweging in gang met als doel leraren zelf de leiding te laten nemen over nieuwe onderwijsinitiatieven. Vele vraagstukken komen inmiddels aan bod.
Leren en verbeteren in een Community of Practice
Op duurzame wijze vorm geven aan een Professionele Leergemeenschap (PLG), door te werken aan een vraagstuk binnen een Community of Practice (CoP)
Co-creatie in een Community of Practice
Internalisatie van het proces van experimenteren zorgt voor duurzame verandering en innovatie in het onderwijs. Onderzoek naar co-creatie in een Community of Practice door Emely Meijerink
Minor of vak volgen op andere hogeschool of universiteit
Per 1 januari 2020 wordt Kies Op Maat een dienst van SURF. Kies Op Maat maakt het voor studenten mogelijk een minor of vak te volgen op een andere dan de eigen hogeschool of universiteit.
Het schoolse leren verbinden met dat van de beroepspraktijk
In plaats van achterover te leunen met kritiek op het onderwijs zou HRM zelf de samenwerking op kunnen zoeken in de regio om hun personeel van morgen te helpen vormen naar hun behoeften.
Effecten impuls van 100 miljoen voor kwaliteit en kwantiteit lerarencorps
Notitie van het CPB met een overkoepelend beeld van de effecten van een impuls van 100 miljoen voor de kwaliteit en kwantiteit van het lerarencorps.
Next Step in Higher Education
Laat je tijdens dit congres prikkelen bij diverse programma’s verspreid over de dag en leer over thema’s als leergericht en flexibel onderwijs op de Universiteit van Helsinki.
Sectorraden presenteren advies ‘Slimme Verbindingen’
Vijf sectorraden persenteren advies ‘Slimme Verbindingen’ over een optimale verbinding tussen onderwijs en onderzoek aan minister Van Engelshoven en minister Slob (Onderwijs).
Latere schoolselectie: gelijke kansen en kanttekeningen
Latere schoolselectie helpt gelijke kansen op een diploma. Een heterogene groep werkt stimulerend voor kinderen die zich aan slimmere leeftijdsgenootjes kunnen optrekken. Maar er zijn ook kanttekeningen
Lerarentekort heeft een negatieve invloed op kennisniveau leerlingen
Volgens 90 procent van de leraren die meededen aan een enquête van CNV Onderwijs in samenwerking met het AD heeft het lerarentekort een negatieve invloed op het kennisniveau van leerlingen.
BlijvenLeren #vlog15 – Shauna Plompen deelt haar ervaringen
In deze vlog van Shauna Plompen, docent en onderwijsadviseur, meer over: responsieve scholen en onderzoek en innovatie in het mbo maar ook over korte lontjes, een workshop en boek van Hans Kaldenbach.
Een op de drie leerlingen in VO krijgt aanvullend onderwijs
In Nederland krijgt bijna een op de drie middelbare scholieren buiten school extra bijles, examentraining of huiswerkbegeleiding. Bij basisschoolleerlingen in groep 8 krijgt een op de vier dit soort aanvullend onderwijs.
‘Op weg naar versterkt beroepsonderwijs in elke regio’
Voor de overgang van vmbo naar mbo wil het ministerie stimuleren dat regio’s het beroepsonderwijs meer als één geheel vorm geven. Een verslag van de voortgang.
Gebruik sociale media en smartphones in voortgezet onderwijs
RAPPORTAGE // Onderzoek gebruik sociale media en omgang met smartphones in het voortgezet onderwijs. De smartphone is tegenwoordig een integraal onderdeel van het alledaagse leven, zeker onder jongeren.
Ontwikkelagenda voor ‘Lerend onderwijs’ in Nederland
Lerend onderwijs voor een lerend Nederland; een gezamenlijke ontwikkelagenda om te komen tot een effectieve kennisinfrastructuur voor het onderwijs
Suggesties voor gelijker verdelen van leraren over Nederland
SPOTLIGHT // Het aantal leraren is ongelijk verdeeld over Nederland. Wat valt daaraan te doen? 6 Suggesties van deskundigen Thijs Roovers en Frank Cörvers